课程简介
raybet入口视觉传达设计专业205数字媒体工作室的专业课《数字出版》以书籍设计知识为基础,通过对h5技术的使用,实现了平面作品的互动与交互,赋予了作品更多的创意可能性。
以下为本次课程的优秀作业
让我们共同欣赏一下
(按住二维码欣赏我们的h5)
我们205星人们运用科普问题
以及各种不同的场景的方式来巧妙地
展现出这句经典的Slogan!
"看书,上掌阅APP。”
创意性满满
也是很耐人寻味!
多点击、多惊喜!
01
设计说明:该作品以掌阅为主题,以四大名著经典场景为背景,现代科技和古代历史相结合,用新型的交互形式,来体现不同的掌阅,突出掌阅各方面特有的优点。
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李柯静,杨楠
《“阅”不同》
02
设计说明:从掌阅的不同使用特点展开联想。掌阅有海量图书,且APP中设计的一些便利功能。例如听书、单手操作,更是让阅读变得有趣方便,根据这些功能和武侠小说中大侠们的人物形象进行结合,绘制插图并对其进行动态表现对掌阅APP进行宣传。
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03
设计说明:以“掌阅,发现更广阔的世界”为主题,使用一个居家的小男孩在书中遨游世界的形象贯穿整个H5,体现出即使足不出户使用掌阅阅读也能了解世界的这一特点,呼应了主题,画面有趣,吸引用户的注意力。
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周薇
《狂野男孩历险记》
04
设计说明:作品通过有趣的问答形式与大众互动,通过冷知识来宣传阅读的重要性,最后用插画和文字结合进一步升华主题。
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李奕璇
《你需要充电了吗》
让我来告诉你有时候实验室翻车
不一定是坏事哦!
来 秀 美
还要记得,你想要的舞台我们都有!
01
设计说明:此次设计以实验室做实验为题材,将药物反应利用反讽的形式将翻车演绎成秀美智能演播厅多功能的画面,体现秀美的特色。
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姜珊
《大型实验室翻车》
02
设计说明:将秀美智能演播厅比作从天而降的礼物,通过动态的人物与场景转换表达秀美智能演播厅的多种功能。你想要的舞台,秀美都有。
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万辰煜
《天降的惊喜》
看到旺旺商品,一定就想起来我们的
童年了吧。哈哈!那就让我们各位
“旺”友一起来看看我们205星人们
是如何让我们的
旺旺商品
与我们的数字出版
技术碰撞出火花的吧!
01
设计说明:《2000cal=?》的设计理念是用消消乐小游戏的形式来让人们更直观的看到普通零食的卡路里和旺旺低卡零食的热量对比,在玩完吃零食小游戏之后就会跳转到旺旺低卡零食的货架页面,大家就可以自行购买旺旺低卡零食了。
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苗子婵,刘秋彤《2000cal=?》
02
设计说明 :通过用户选择喜欢的各种零食以及餐具,来定位是什么类型的吃货,搞怪可爱的周边商品领略旺仔的多重魅力,从而进一步来实现旺仔自由。
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王子烨,曲真
《旺仔旺铺》
03
设计说明:此次设计的名字叫做“旺仔知多少” 。目前,我们年轻人及中年人,有很多很多人,都很喜欢打游戏,我们这次的设计思路是通过小游戏的形式来展示并宣传一下旺仔这个品牌。以答题的形式让大家了解接触深入这个品牌。再以评级段位的形式吸引更多人的兴趣。
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邹雨彤,陈亦然
《旺仔知多少》
04
设计说明:由旺仔QQ糖的小孩受众群体,联想到了在吃旺仔QQ糖的同时赋予了一些“玩”的小创意,同时体现了旺仔QQ糖水果口味的多样选择。
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王晓宇
《QQ糖好吃又好玩》
抛下所有不快
接下来
就跟我们来一场元气养成计划吧!
01
设计说明:在这个充满竞争压力的社会里,生活有太多的难题和烦恼,各种各样的压力使我们疲惫、懒惰。确实,我们的实际生活中,并不只有阳光和鲜花,也经常会遭遇乌云,甚至雷雨冰雹,失败、挫折,竞争、压力,随时都有可能不期而遇。当遇到这样的事情后,我们需要重新调整自己的心态,依然坚持对乐观心态的向往和追求。希望大家可以在永和豆浆的陪伴下,每天都充满正能量,开始元气满满的一天。
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张雨欣
《元气养成计划》
疫情挡不住“熊心壮志”
因为课程是在疫情期间,所以采用网课的形式进行授课,将原有的课程的内容结合时报金犊奖的比赛,除了参加平面类别的投稿,还尝试以多媒体的形式进行参赛,通过层层筛选,17级数字媒体工作室共有10名同学获得时报金犊奖,包括一等奖1名、佳作奖1名、优秀奖8名 ,大大激发了同学们的信心。
——课程教师:杜岩
趁年轻,“C”位出道
☞来自D-205星的问候
策划:raybet入口 视觉传达设计专业 205数字媒体工作室
编辑:邱娟、李浩蝶
审核:杜岩
整理:《艺树》编辑部
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